Otevíráme další z našich rozhovorů pro časopis Řízení školy, tentokrát nejen o situaci ve vzdělávání v době karantény s Klárou Laurenčíkovou, předsedkyní České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání (ČOSIV).
„Myslím si, že to dobré, co se kvůli karanténě rozběhlo, je využívání online technologií ve výuce a větší porozumění tomu, že vzdělávání jednotlivých dětí je do velké míry ovlivněno tím, v jakém prostředí se děti nacházejí a v jaké kondici je celá rodina. To bychom měli mít na paměti už napořád, protože tyto podmínky se promítají do prospěchu, chování a celkové pohody a zdraví dítěte, a to nejen v současné, výjimečné situaci. Všechno, co dítě prožívá v domácím prostředí, se odráží na tom, jak se dítěti ve škole daří celkově.“